Новости

АРХИВ 2023

 

10.4.2023

ЮНЕСКО: Правительства должны незамедлительно регламентировать использование генеративного ИИ в школах

 

Париж, 7 сентября — В то время как учащиеся в некоторых странах мира возвращаются в школы после летних каникул, ЮНЕСКО призывает правительства ввести соответствующие правила и организовать подготовку преподавателей, чтобы обеспечить человеко-ориентированный подход к использованию генеративного ИИ в образовании. С этой целью ЮНЕСКО публикует первое в мире Руководство по использованию генеративного ИИ в образовании и научных исследованиях, призванное устранить нарушения, вызванные технологиями генеративного ИИ.

Скачать Руководство

«Генеративный ИИ может стать огромной возможностью для развития человечества, но он также может нанести вред и вызвать предубеждения. Он не может быть интегрирован в образование без участия общественности, а также без необходимых гарантий и регулирования со стороны правительств. Данное Руководство ЮНЕСКО поможет политикам и преподавателям наилучшим образом использовать потенциал ИИ в интересах учащихся», — заявила Одрэ Азуле, Генеральный директор ЮНЕСКО.

В первых разделах Руководства ЮНЕСКО объясняется, что такое генеративный ИИ и как он работает. В последующих разделах подробно рассматриваются противоречия вокруг генеративного ИИ и их последствия для образования, в частности то, как он усугубляет цифровое неравенство. Современные модели ChatGPT, действительно, обучаются на данных онлайн-пользователей, которые отражают ценности и доминирующие социальные нормы Глобального Севера.


Возрастное ограничение в 13 лет

Далее в Руководстве ЮНЕСКО изложены семь основных шагов, которые должны предпринять правительства для регулирования генеративного ИИ и создания политической базы для его этичного использования в образовании и исследованиях, в том числе путем принятия глобальных, региональных или национальных стандартов защиты данных и конфиденциальности. В нем также устанавливается возрастное ограничение в 13 лет для использования средств ИИ в классе и содержится призыв к подготовке преподавателей по этому вопросу.

Основываясь на Рекомендации ЮНЕСКО об этических аспектах искусственного интеллекта 2021 г. и Пекинском консенсусе по искусственному интеллекту и образованию 2019 г., руководство способствует развитию человеческого потенциала, инклюзивности, справедливости, гендерного равенства, культурного и языкового разнообразия. Руководство также отвечает на опасения, озвученные на первом глобальном круглом столе на уровне министров по генеративному ИИ, созванном ЮНЕСКО в мае 2023 года.


Презентация Руководства 7 сентября

Руководство будет представлено в штаб-квартире ЮНЕСКО в рамках Недели цифрового обучения, которая собирает более 1000 участников для обсуждения, в частности, таких тем, как государственные платформы цифрового обучения и генеративный ИИ в образовании. Среди выступающих:

  • Стюарт Рассел, профессор компьютерных наук, Калифорнийский университет, Беркли, США
  • Йошуа Бенжио, профессор кафедры вычислительной техники и исследования операций Монреальского университета, основатель и научный руководитель Mila, Квебекского института искусственного интеллекта, лауреат премии Тьюринга 2018 года
  • Ян Лекун, вице-президент и главный специалист по искусственному интеллекту компании Meta
  • Даниэль Андлер, математик и философ, член Академии моральных и политических наук и почетный профессор Университета Сорбонна, Франция

Отсутствие управления генеративным ИИ в учебном процессе

О генеративном искусственном интеллекте общественность узнала в ноябре 2022 года, когда было запущено приложение ChatGPT, ставшее самым быстро развивающимся приложением в истории. Благодаря способности генерировать такие результаты, как текст, изображения, видео, музыка и программные коды, инструменты генеративного ИИ имеют весьма значительные последствия для образования и научных исследований.

Однако образовательный сектор в значительной степени не готов к этической и педагогической интеграции этих быстро развивающихся инструментов. Недавно проведенный ЮНЕСКО глобальный опрос более 450 школ и университетов показал, что менее 10% из них имеют институциональную политику и/или официальное руководство по использованию генеративных приложений ИИ, что в основном объясняется отсутствием национальных нормативных актов.

В июне 2023 г. ЮНЕСКО предупредила, что использование генеративного ИИ в школах происходит слишком быстрыми темпами при тревожном отсутствии общественного контроля, проверок и регулирования. Организация выпустила документ, в котором показано, что для публикации нового учебника требуется больше разрешений, чем для использования инструментов генеративного ИИ в классе.

Информационные ресурсы


Источник: Пресс-релиз ЮНЕСКО, UNESCO, 7, place de Fontenoy, PARIS, NA FRANCE France









 

Архив новостей

 

Погода

Яндекс.Метрика